استاذ إبراهيم لا أستطيع إلا أن أبدي إعجابي بما تطرحه هنا من خبرتك وسيرتك العطرة أستاذي اسمح لي بالمداخلة ذكرت بين السطور ما يقتل الابداع ويزيد من العبء مالا تطيقه النفس ومعطل لكل عمل وهو تحويل المرشد الطلابي إلى كاتب
"فاستقبلني مديرها استقبالا حار ا ، وقال لي لدينا مرشد متميز ، قلت له كيف حكمت عليه انه متميز قال لديه سجلات كثيرة ولا يدع صغيرة ولا كبيرة إلا ويكتبها ، قلت له هل هذاهو الإرشاد في نظرك؟ قال نعم الإدارة تطلب منه هذه السجلات ، ونحن نلبي رغبة الإدارة التعليمية " ألا تتفق معي أن كثرة السجلات ومافيها من بيانات تعبأ مضيعة لوقت وجهد المرشد الطلابي وأن الوزارة مع انتاجها لبرنامج معارف إلا أنها لم تعتمد رسمياً بيانات الإرشاد الطلابي ولا يزال المشرف التربوي يعتمد في تقييمه على السجلات والسجلات فقط إلا من رحم ربك فلا يلام المدير العام عندم طلب تحويل مرشد طلابي إلى مدرسة تحتاج كاتب فهو من وجهة نظري أنسب
موظف لهذه المهنه . أستاذي موضوعك شيق ونحن أكثر شوقاً لجزئه الثاني فعجل لنا به زاد الله في حسناتك ومحى سيئاتك.