التعلم التعاوني في الأحساء كلام في كلام

[المعالج العربي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نسمع عن التعلم التعاوني في الأحساء ونشاهد مشرف يزور المدرسة دقائق ويخرج مهمته بس يقول سوي كذا وكذا والمعلم يجتهد حسب مهاراته المتواضعة

أطلب من المسؤلين تقييم التجربة بجد ويكون الفريق أكثر من أثنين وهم من خارج فريق التعلم التعاوني وسترون كلامي صح أم خطأ عاجل نحن في البداية

أنا مع الفكرة بس الي صاير غير الصحيح أعتقد ان المكلفين على التنفيذ مش حول الفكرة لديهم مهام كثيرة ويحتاجون تفرغ والله نصيحة الفكرة ممتازة بس ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ساعد في نشر والارتقاء بنا عبر مشاركة رأيك في الفيس بوك

[جوري الورد]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنامعك في الرأي فهي فكرة ممتازة ولكن تحتاج الى أليه لتنفيذها وهي :
1- أن يكون المكان واسع
2- أن يكون عدد الطلاب قليل وليس يتجاوز العشرين طالب
3- أن يكون توزيع الطاولات دائما وليس حصة دون أخرى
عند ذلك تطبق الفكرة بنجاح ,على الاقل تغيير في روتين الحصة العادي

[المعالج العربي]

الأخ جوري الورد شكراًعلى المداخلة
مارأيك في فكرة يدرب معلم في كل مدرسة وإذا أتقن التعلم التعاوني يعطى نصف نصاب ويكون مدرب مقيم يدرب المعلمين عليها ويتابعها في المدرسة ويدون تقاريرها ويتابع مستوى التلاميذ ويتابع مع المشرف المتابع للفكرة وبذلك نضمن وجود خبراء في التعلم على مستوى إدارة النعليم وشكراً

[amr1001]

أشكرك على طرحك عزيزي المعالج العربي واسمح لي بهذه المداخلة
المشكلة يا أخي الحاصلين على دورة متقدمة في التعلم التعاوني في منطقة الاحساء أعدادهم قليلة اعتقد لا يتجاوزون العشرة ومنهم الأستاذ عبدالمحسن المجحم المشرف في التدريب التربوي و الاستاذ صالح المقرن مشرف الاجتماعيات وكلاهما غير مفرغ للتعلم التعاوني .
أيضا ليس جميع المعلمين و مدارسهم مهيأة لتطبيق هذا النوع من التعليم.

[المعالج العربي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شكراًأخي amr1001 على مرورك قلت عشرة وين العشرة يااخي الكريم الأثر ضعيف حتى في المدارس التي طبقت فيها التجربة أنا أنقل هذا من زملائي في المدرسة من خلال الأحاديث الودية زملائي معلمي المدرسة يحتاجون الى تدريب أكثر كما ذكرت سابقاً التدريب الممارس قديم لايوجد تحسين للفكرة أنا مع الفكرة تماماً وياليتها تطبق على الصفوف العليا ومراحل أعلى الفكرة ممتازة بس ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لابد أن نعرف وين الخلل محبك المعالج العربي واشكر القائمن عليها من مدربين ومعلمين

[تناجيب]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخي المعالج موضوعك مهم وحساس

لكن ما اتوقع العلاج بهذي الطريقه

راجع كتاباتك وراح تلاحظ انك بركان من الغضب والسبب ؟؟؟؟

[بشار]

بسم الله الرحمن الرحيمشكراً لك اخي الكريم وجزاك الله خيرا

[بشار]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اللهم وفق منفذ المرفق لما فيه الخير والسداد

[ابن جني]

في البداية أشكرك على هذا الموضوع ..
مدارسنا ليست قابلة في أغلبها على تطبيق طريقة التعليم التعاوني كما هو الحال في المدارس الأهلية مثلا ..

[غلا**]

مشكلة التعليم لدينا سواء كان بنات أو أولاد

عدم النظر الى الميدان نظرة شاملة نطالب بتطبيق نطالب بتغير

حسنا من المعلم لنا لاأحد أين المكان لايوجد العدد هائلة

عندماأكون معلمة في فصل يحتوي على أربعين طالبة الفصل ليس فيه مجال للتحرك فكيف يكون الوضع والتطبيق

المصادر أصغر من الفصول وكل شيء بها غير جاهز للأستخدام

غير ذلك يأتي تعميم يطالب بتطبيق التعليم التعاوني ومازلنا لم نفهمه ليطبق الا وينزل تعميم القبعات الست

هذه أفكار على العين والرأس لوكان عدد الطلاب عشرين لايتجاوز غير ذلك نصاب المعلم

يعني أنا عندي عشرين حصة وتأتي الدورات في وقت الدراسة وتكون أسبوع كامل هل أذهب وتضيع علي عشرين حصة من أين التعويض

غير ذلك عندما نحضر دورة عن مثل أساليب تطوير تأخذ الفكرة من المشرف لتطبيقها مالا يقل عن ثلاث ساعة ويطالبون أن لاتزيد في الحصة عن خمس دقائق بالله كيف تأتي هذه

لسنا ضد التطور والتطوير بل نناشد به ونتمنه لكن ضد هذه العشوائية وضد هذه الأنصبة والأعداد
فمعها لنا يتحقق شيء أبدا

جزيتم الجنان

[ملكة الشرقية]

قد يكون من عوائق التعلم النعاوني كثرة عدد نصاب المعلمة وتعدد المناهج تجعلها لا تفكر في التطوير انما متى تنتهي , وقد تكون هذه المعلمة لديها افكار وابداعات لتطوير الحصة التقليدية ولكن النصاب للحصص وتعدد المناهج ب، الاضافة الى الانشطة الخارجية والدورات تعوقها عن الابداع ...الستم معي في الراي؟

[غلا**]

نعم معك أختاه في الرأي

فما جعل الله للمرأ من قلبين في جوفه

ونحن بشر ولسناآلات مبرمجة بضغطة زر تعمل

جزيتم الجنان

[أبوعبدالرحمن]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لعلك قسوت في كلامك على الاحساء وأهلها بأن التعلم التعاوني بالاحساء كلام في كلام ..

التعلم التعاوني طريقة تدريس ناجحة ولها نتائج رائعة على الطلاب

ومن فوائدها اختصار الوقت وايصال المعلومة أسرع والتخلص من طريقة التلقين التقليدية أثناء الشرح

والاهم مساعدة الطالب المتميز لزميله الضعيف ..

فلقد زرنا مدارس مطبقة وأخذنا دورات عن هذا النظام وتم تطبيقها لدينا وظهرت الفائدة على الطلاب

نعم هو نظام جديد على مدارسنا وطلابنا ويحتاج الى جهد من المعلم في البداية وتعويد الطلاب عليه

ولكن العبرة بالنهاية والتجربة خير برهان

[احمد1390]

اكيد يوجد صعوبات‏ في أي مشروع في أي مشروع جديد
وعن الصعوبات التي تواجه التعلم التعاوني
يجب من المعلم تجاوزها بكل حكمة وسهولة حسب المستطاع
-1- ارتفاع وتيرة الضجيج والفوضى إلى حدود غير مقبولة.‏
–2 يا خذ وقت طويل في تطبيق مثل هذا النموذج من التعلم مما يضيع بعض مقرار الدروس
3 ¯ - ضيق مساحة الصفوف مع كثرة أعداد الطلاب في الصف الواحد.‏
4 - -يجب توفر الا ثاث المناسب.‏
-5 –يجب اعطاء المعلمين الدورات الكافية لتطبيق التعلم التعاوني.‏


لتجاوز هذا الصعوبات

1 - - اخذ المعلمين الدورات الكافية في هذا المجال فترة طويلة وكافية لا تقل عن سنتين .‏
-2 - تخفيف عدد الطلاب في الصفوف المزدحمة ليتسنى لهم المشاركة الفعالة.‏
-3 - شرح فوائد التعلم التعاوني للطلاب واطلاعهم وتعريفهم على خطوات تنفيذه حتى يتعاونوا مع المعلم على إنجاح هذه الطريقة.‏


-4 - توفير الوسائل التعليمية وتهيئتها التي تساعد على إنجاح طريقة التعلم التعاوني.‏
5-إدخال طريقة التعلم التعاوني في مقررات معاهدنا وكلياتنا التربوية..‏

واخيرا كل مشروع يجب يا خذ وقت طويل حتي يثبت نجاحة

اما الحاصل عندنا في التعليم في بلادنا الحبيبة هي مجرد تطبيقها في اوراق فقط يعني بختصار
حبر على ورق لغياب صدق النوايا ...

اخوكم معلم

[مسفر ناصر]

السلام عليكم
لي وجهة نظر خاصة في هذا الموضوع

مايطبق الآن في مدارسنا سواء البنين أو البنات من التعلم التعاوني يمثل أي

استراتيجية من استراتيجيات التعلم التعاوني........لايخفى عليكم أن استراتيجيات

التعلم التعاوني كثيرة جدا........ ........من وجهة نظري أننا اذا استطعنا معرفة هذه

الاستراتيجيات يمكن بعدها الحكم...........للأسف وبكل صراحة يمكن القول أن مايقدم

في مدارسنا لايمت للتعلم التعاوني بصلة فحقيقة مايقدم هو طريقة العمل في

مجموعات وهي إحدى طرق التدريس لكنها ليست التعلم التعاوني ........هذه وجهة

نظري في الموضوع مع كامل التقدير والاحترام لوجهات النظر الأخرى


تحياتي