|
|||||||||||||||
اسم المنتدى | منتدى الأحساء التعليمي | المنطقة | الأحساء | سنة التأسيس | 1424-2004 | المؤسس | خالد السعيد | حساب تويتر | kldsed@ | بريد إلكتروني | kld@kld.me | جوال المنتدى | 0506999229 |
أخبار التعليم في الأحساء جميع الأخبار التعليمية التي تخص الأحساء فقط |
![]() |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
#1 |
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() تاريخ التسجيل: 05-09-2004
المشاركات: 27,520
معدل تقييم المستوى: 54 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
![]() 110 رائدات نشاط يحضرن ( لقاء وارتقاء )</b></b> عقدت إدارة نشاط الطالبات يوم الأربعاء 16/10 /1432 هـ اللقاء الأول برائدات النشاط المستجدات تحت شعار" لقاء وارتقاء " بحضور عدد(110) رائدات من مختلف المراحل التعليمية و ذلك ضمن سلسلة من محطات التواصل البناء التي تخطط إدارة نشاط الطالبات لتنفيذها خلال العام الدراسي 1432 -1433 هـ مع رائدات النشاط في جميع مدارس المحافظة ، وتهدف للارتقاء و التطوير في آلية عمل الرائدات و مساندتهن في تذليل الصعوبات والتخطيط السليم لدعم مسيرة البرامج التدريبية و الفعاليات و المسابقات المنفذة هذا العام , تضمن اللقاء الترحيب بالحاضرات وافتتح بآيات من الذكر الحكيم ،فكلمة لمديرة إدارة نشاط الطالبات ألقتها بالنيابة المشرفة التربوية أ/سعاد الجعفري , من ثم تم استعراض التعاميم الهامة و التأكيد على بذل الجهود للإعلان عن القائمة البريدية للطالبات، و شرح طريقة الانضمام بها لجميع طالبات المحافظة و ذويهم ، كما تم التركيز على شرح سجل رائدة النشاط بحلته الجديدة للعام الحالي و الوقوف على الأولمبيادات العلمية ، وكذا جائزة الشيخ حمدان بن راشد ال مكتوم و البرنامج المركزي " نحو بيئة أفضل " والتعريف بالمشروع الوزاري "مدارس الحي " و شرح أهدافه ، و طرق التسجيل بتلك المراكز, واختتم اللقاء بمناقشة طرق تفعيل البرامج والأندية في المدارس و الرد على استفسارات الرائدات , كما تجدر الإشارة إلى ما تميز به اللقاء من مشاركة عدد من رائدات النشاط المتميزات وفي طليعتهن الرائدة نجاح العامر من الثانوية السابعة بالهفوف اللاتي أثرين اللقاء بخبراتهن في مجال الأنشطة غير الصفية.وافتنا بهذا التقرير المنسقة الإعلامية بإدارة نشاط الطالبات إيمان القاضي
م.ن
|
![]() |
![]() |
|
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
|