تدريب الطلاب على المهارات السلوكية

[ابراهيم الدريعي]

تدريب الطلاب على المهارات السلوكية
اعجني مقال قرأته للدكتور / أحمد بن حفيظ حافظ ،يدور هذا المقال حول مشكلات الأطفال والمراهقين التخريبية ، يقول الدكتور لوحظ أن مجموعة من الشباب يقومون باشعال الحرائق والممتلكات العامة مثل محطات الكهرباء وإطارات السيارات ، وكانت ردة الفعل الروتينية إطفاء هذه الحرائق ، وعقاب المعتدي بالسجن والتغريم لذويهم ، دون أن يكون هناك تفكير جاد في البحث عن هذه المشكلة وعلاجها ، كما لاحظت أنا وغيري من الناس ما فعله البعض بصناديق البريد واصل (في الرياض)من التكسير والعبث الحاصل في بعض المنتزهات ،والاكتفاء باصلاح العيوب التي عانت منها هذه الجهات وهي ما أفسده هؤلاء العابثون وقد رأيت بأم عيني ما فعله بعض المراهقين والأحداث بفيلا جميلة للتو فرغ صاحبها من دهانها بدهان غال الثمن وهو البروفايل ، وقد شخبط وخطط على جدرانها ببخاخ أ سود مما جعلها مشوهة المنظر ولو أنها لم تدهن لكان أفضل ،إذن ما موقف صاحبها الذي تعب وخسر؟؟ وعادة ما يكون دهان الفيلا بعد الفراغ من التلييس وقد خلت جيب صاحب هذه الفيلا من نقود أنفقها على إنشاء هذه العمارة أو الفيلا ليراها صاحبها جميلة في نظره ونظر الناس ، فإذ به يراها مشوهة بعد كل هذا التعب ، فأي احباط سيصاب به هذا المسكين ، السؤال الآن ما رأي علماء السلوك في هذا الموقف وغيره ؟؟مما خربه المراهقون أو الأحداث أو ما أشعلوه من نيران ، هل نقول إن هذا عبث صبياني ونترك الموضوع أ ونقول العوض على الله أم نشتكي هذا الغلام على الجهات المسئولة لكي يأخذ صاحب الشان حقه ؟ أم ماذا ؟ أنا أرى ما رأه الدكتور / حفيظ بأن تقام لمثل هؤلاء الشباب دورات تدريبية لتعليمهم مهارات السلو ك االاجتماعي وسنرى أن مثل هذه المشكلات قد اختفت على الأقل لدى مثل هؤلاء الشبيبةاالذين تم تدريبهم ، ولا بأس من ذكر مقطع من المقال الذي كتبه الدكتور حفيظ وإليكم هذا الجزء المهم منه (،وبدلاً من الذهاب إلى عقاب هؤلاء الأطفال واليافعين ذهبنا لدراسة الموضوع وسألنا أنفسنا ألا يمكن لهؤلاء الأطفال أن يتوقفوا عن أعمالهم التخريبية، ألا يمكنهم اكتساب مهارات جديدة وسلوكيات جديدة تكون في صالحهم وصالح المجتمع الذي يعيشون فيه، فأجرينا دراسة لمجموعة من الطلاب الذين لوحظ عليهم بعض الملاحظات بهذا الخصوص وقمنا بتحديد المشاكل السلوكية وتحديد المهارات الاجتماعية اللازمة والمراد اكتسابها وأخذنا في الحسبان تقييم الأسرة (الوالدين) والمعلم في المدرسة والممرضات في وحدة طب نفسي الأطفال لهؤلاء الأحداث، وقدمنا لهم دورة تعليم المهارات الاجتماعية بخطواتها العلمية المدروسة وأعدنا الدراسة والتقييم بعد الدورة (شهر ونصف) وبعد مضي سنة من هذه الدورة فوجدنا أن الأطفال اكتسبوا المهارات التي درست لهم بعد مضي زمن عليها وبهذا ساعدنا في تقليل حجم المشكلة الاجتماعية والسياسية واحتفظوا بها حتى بإسلوب علمي حديث(. إذا الدكتور طبق هذه التجربة ونجحت نجاحا باهرا في البحرين في مركز الطب النفسي ، فما الذي يمنع أن نطبق هذه التجربة على الأقل في مدارسنا الثانوية والمتوسطة ، ولماذا لاتتبنى الإدارة العامة للتوجيه والإرشاد مثل هذه الأفكار البناءة وتنظم دورات للطلاب في المدارس تحت اشراف المرشد الطلابي لتعليم الطلاب السلوكيات الحسنة أو المرغوبة ونبذ السلوكيات السيئة وأنا أعتقد أن هذا هو لب التوجيه والإرشاد 0
قد يقول قائل لكن ممكن أن تحدث هذه الحوادث من غير طلاب المدارس المنتظمين ربما من طلاب متسربين أو منقطعين عن الدراسة فأقول ممكن حينئذ المسؤولية تنتقل من وزارة التربية والتعليم إلى وزارة الداخلية ، فتكون هذه الدورات في السجون أودور الملاحظة أو مراكز الخدمة الاجتماعية التابعة لوزارة الشؤون الاجتماعية بقيادة وزير الشؤون الاجتماعية الوزير الجديد ليجسد عمله الجديد بهذه الخدمة العظيمة لأمن الوطن والمواطن ، أما العقاب أو السجن أو التغريم فلا أعتقد أنه يجدي نفعا لأن العقاب لايعلم السلوك الجيد بل يفاقم المشكلة أكثر وأكثر ، والله الهادي إلى سواء السبيل 0

ساعد في نشر والارتقاء بنا عبر مشاركة رأيك في الفيس بوك

[اداريه مبدعة]

يعطيك العافيه على الموضوع الاكثر من رائع وفعلا في نظري ان اي مشكله يمر فيها المراهق يكون اساسها المدرسه او المنزل وحتى نتمكن من معالجة هذه الظاهره لابد من الرجوع الى اساس المشكله وحلها حلا جذريا
ثم التدريب على المهارات السلوكيه السليمه لانشاء جيل صالح مثمر بأذن الله تعالى

[ابراهيم الدريعي]

الأخت الكريمة / غزل ----------------- شكرا لحضورك وتعليقك الجميل على الموضوع ، أتمنى لك دوام السعادة والتوفيق 0

[رحيل]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


استاذي لفاضل ابراهيم الدريعي

الله يعطيك العافية على طرحك الرائع حول هذه السلوكيات الخاطئة
التي ينتهجها اولئك المراهقين من شخبطة على الجدران او اتلاف للمتلكات والمرفقات العامة وغيرها
اتصور استاذ ابراهيم ان من يفعل ذلك ربما يعاني من مشكلة نفسية تدفعه للتخريب الذي هو نوع
من انواع الايذاء , فيجد متعة كبيرة في تفريغ مافي نفسه بهذه الصورة
ولو انني الاحظ ان ظاهرة الشخبطة على الجدران خفت كثيراا عن السابق
اذكر يا استاذ ابراهيم من مدة قريبة كنت في السيارة بالقرب من اشارة ضوئية, وكنا وقوفا
بسبب الاشارة الحمراء في شارع عام بعد صلاة العشاء , فإذا بمجموعة من الاولاد المراهقين
يتراكضون من بين السيارات ثم قصدوا الاشارة وانهالوا على الانوار الصغيرة التي تأتي
اسفل الاشارة قليلا وهي غير الانوار الكبيرة المرتفعة بالضرب بالعصي
والله حتى تكسر الزجاج على مرأى من كل الناس دون خجل او خوف
فأمثال هؤلاء يحتاجون لدراسة حالتهم وعلاج مشكلتهم بالطرق المناسبة
اشكرك استاذي ووفقك الله وعذراا على الاطالة


اختك / رحيل

[ابراهيم الدريعي]

أختي الفاضلة / رحيل --------------------------- سلمها الله
أسعدني ردك الجميل الله يعطيك العافية ، صحيح ، الأطفال أو المراهقون يفعلون ماذكرتي ، ولكن الا يجب علينا كتربويين أن نخطط لعلاج مثل هذه المشكلات ، كل ما في الأمر علاجهم الحاصل الآن القبض عليهم إيداعهم السجن تغريم ذويهم ما أتلفوه ، وأصبحوا مصدر شقاء على والديهم لأن المعاقب الأن الوالد وليس الحدث ، ولن يتغير في الأمر شيئا ، لأننا لم نعالج القضية علاجا علميا ، وربما كما تفضلتي هم يعيشون مشكلة ويريدون أن ينتقموا من المجتمع ، فهم لايستطيعون أن يفعلوا شيئا داخل أسرهم ، فتسلطوا على المرافق العامة 00 تقبلي وافر الود والتقدير 0

[khaled]

[align=center][/align]

[align=center]
الله يعطيك العافية أستاذ إبراهيم ، بالفعل موضوع مميز ومفيد للعملية التربوية التعليمية.

في انتظار القادم من مواضيعك المتميزة استاذ إبراهيم .

تحياتي .
[/align]

[بنت أبوي]

شاكرة لك طرحك الراقي أ/ ابراهيم

بارك الله فيك , وأكثر الله من أمثالك

تقبل تحياتي