الاستاذ/مسفرالقحطاني

[تركي1]

ماذا عن أستراتيجية المعلم الصغير

أتمني التكرم بالإسهاب والحديث عن هذه الاستراتيجية

مع خالص الشكر والتقدير علي حسن تعاونكم وتقبلكم ومجهوداتكم الجبارة في المنتدي

جعلها الله في موازين أعمالكم

ساعد في نشر والارتقاء بنا عبر مشاركة رأيك في الفيس بوك

[مسفر ناصر]

أخي الكريم تركي
سؤال جميل ورائع
الصورة المبسطة لهذه الطريقة ( أن يقوم طالب بشرح فقرة أو درس لزملائه )
الصورة الجميلة لهذه الاستراتيجية في الآتي:
المعلم الصغيراستراتيجية من استراتيجيات التدريس الخطيرة لكونها تتناول عشرات المهارات المختلفة التي يمد الطالب بها فليست القضية معرفة يقدمها الصغير لزملائه ينثرها نثرا بل تتضمن العديد من القواعد التي يجب أن تراعى:
1- التعليم: حيث يقوم المعلم بتقديم المعرفة والمعلومات بصورة جيدة عن طريق عرضها من خلال موضوع يشرحه لطلابه ويطلب من أحدهم اعادة شرحه أمام زملائه ولذا يجب على المعلم أن يتحقق من فهم المعلم الصغير لما سيلقيه جيدا.
2- التدريب: يقوم المعلم بتدريب المعلم الصغير على الطريقة الصحيحة لإلقاء الدرس وكذا كيفية القاء الأسئلة والجواب عليها وكيفية ادارة الصف.
3-التشجيع : المعلم المبدع هو الذي يستطيع تفعيل أكبرقدر من الطلاب عن طريق مشاركاتهم المتنوعة والتي قد يكون من أكثرها فاعلية قيامه بتدريس زملائه.
4- القبول بالحد الأدنى للأداء: من الأهمية مراعاة أن شرح الدرس ليس مقصودا لذاته بل المهم تفاعل الطالب ومشاركته واكتساب العديد من المهارات المختلفة.
5- عدم تصحيح المعلم للطالب أثناء العرض بل يجب أن يتابعه مع كل فقرة بالتشجيع بل ويطلب من الجميع التصفيق له بحرارة بعد الانتهاء.
6- يجب أن يكون الجو السائد في الفصل الدعابة والمرح حتى يزول جو التوتر والرهبة من نفوس الطلاب لكون الشعور بالخطأ يذوب في وسط هذه الأجواء.
7- أن يراعي المعلم قدرات المعلم الصغير فيعطيه ما يناسبه من الموضوعات فالطالب المتميز له موضوعات والطالب الوسط وكذا الضعيف .
8- أن يحرص المعلم على أن يكون الموضوع المقدم سهلا جدا حتى يستطيع المعلم الصغير تقديمه بصورة جيدة.
9- أن يحرص المعلم على أن يكون الوقت الذي يقدم فيه الطالب غير طويل لكون الطالب لايمتلك مايمتلكه المعلم من معان ومفردات......
المهارات التي يستفيدها المعلم الصغير من تطبيق هذه الاستراتيجية
هذه ما سأتناوله في الجزء الثاني ويبقى ما أطرحه قابل للنقاش والحوار والتعديل والتصويب والتغيير والتجويد والتسديد والتوجيه بل حتى أحيانا الى الحذف.
أخي تركي ....شكرا لك على هذا السؤال مرة أخرى....أما السؤال المكرر فأرجو التكرم بحذفه فقد يظنه البعض سؤالا آخر.
تقبل تحياتي

[تركي1]

شاكرلك ومقدرأستاذ مسفر حسن تعاونك

ورحابة صدرك

[تركي1]

الاستاذ/مسفر مساء الخير

أتمني منك التكرم بإكمال المهارات التي يستفيدها المعلم الصغير من تطبيق هذه الاستراتيجية

مع خالص الشكر والتقدير

لجهودك المتميزة في هذا الصرح الشامخ

[مسفر ناصر]

المهارات التي يستفيدها المعلم الصغير من تطبيق هذه الاستراتيجية

من أبرز المهارات التي يكتسبها:
1- الثقة بالنفس حيث إن الطالب الذي يتعود الخروج أمام زملائه مرات ومرات وفي مواقف مختلفة يكتسب القدرة على التعامل مع المواقف الطارئة مثل سؤال أحد زملائه له وقيامه بالرد.
2- تعميق التعلم وثبوته في عقل الطالب لكون الشرح لزملائه يتطلب أن يكون على درجة عالية من التمكن في المهارة التي يقوم بتقديمها لزملائه.
3- تربيته منذ الصغر على القيادة وذلك لما يتطلبه قيامه بالشرح من إدارة الصف وتوجيه الأسئلة وسماع الاجابات وإجراء حوار مع زملائه.
4- تنمية الذكاء الكلامي لديه وهو مايسمى في بعض الكتب ب(الذكاء اللغوي) فمع كثرة المشاركات يستدعي الطالب المفردات المختبئة في ذاكرته القابعة في الصفوف الخلفية من ذاكرته لتكون في الصفوف الأولى جاهزة لتعبر عن معان تختلج في نفسه.
5- تسهم في تحقيق المتعلم لذاته فما من شعور يوازي أن يكون الصغير في مقام الأستاذ ومحط أنظار زملائه. ونظرات اعجابهم.
6- الجو الذي يمارس فيه هذا النوع من التعليم يجعل الطالب متحفزا للسؤال عن كل أمر غير واضح لديه مما يسهم في تحقيق أعلى مستوى للمهارة.
7- يكسب هذا النمط من التعليم الطالب مهارة الاستماع لشرح المعلم ومحاولة فهم شرحه بأعلى درجة ممكنة رغبة منه في الخروج أمام زملائه والشرح لهم بعده .
8- يكسب الطالب ميولا كبيرة نحو التعليم والتعلم ويجعل رغبة الطالب نحوهما كبيرة وعالية.
9- فيه كسر للجمود والملل المترتب على قصر التعليم على المعلم وأنه المصدر الوحيد للمعرفة.

للفائدة: كنت بالأمس في زيارة لمعلم صف أول في إحدى مدارس تحفيظ القرآن الكريم وهو الأستاذ وليد العمير وهذا المعلم أنموذج رائع وجميل لمعلم الصفوف الأولية في المحافظة سواء في أخلاقه أو تعامله أو تلطفه مع طلابه......المهم طبقت معه تجربة المعلم الصغير واسعدني انبهاره بها.
عزيزي تركي
أعتذر عن التأخير
وكلي أمل أن أكون وضحت بعض معالم هذه التجربة مع قناعتي الشديدة أنها لاتتضح الا بالمشاهدة.
شكرا على حرصك
وتحياتي لشخصكم الكريم
أخوك مسفر

[ebt2160]

مشكور أستاذ مسفر
على هذة المعلومات القيمة
أحلى ما في هذة الطريقة أكساب الطالب الثقة في النفس
وهذة الصفة أصبحت ضعيفة ومعدومة عند بعض طلاب المدارس
فليس عندهم القدرة على المواجهة وتستمر هذة الصفة في بعض الأحيان إلى سنوات التطبيق
مع الأسف
لك أجمل تحية