|
|
|||||||||||||||
| اسم المنتدى | منتدى الأحساء التعليمي | المنطقة | الأحساء | سنة التأسيس | 1424-2004 | المؤسس | خالد السعيد | حساب تويتر | kldsed@ | بريد إلكتروني | kld@kld.me | جوال المنتدى | 0506999229 | ||
|
|||||||
 |
|
|
أدوات الموضوع | إبحث في الموضوع |
|
|
|||||||||||||||
| اسم المنتدى | منتدى الأحساء التعليمي | المنطقة | الأحساء | سنة التأسيس | 1424-2004 | المؤسس | خالد السعيد | حساب تويتر | kldsed@ | بريد إلكتروني | kld@kld.me | جوال المنتدى | 0506999229 | ||
|
|||||||
|
|
|
أدوات الموضوع | إبحث في الموضوع |
08-01-2008, 09:31 PM
|
#1 |
|
عضو جديد
 تاريخ التسجيل: 16-05-2005
الدولة: الاحساء
المشاركات: 93
معدل تقييم المستوى: 20 
|
لقاء مشرف التدريب التدبوي مع الأدارة والمعلمين
تشرفت إدارة المدرسة ومركز المصادر بزيارة مشرف التدريب التربوي الأستاذ/ فؤاد بن عبدالرحمن الجغيمان
إلى المدرسة وقد تم عقد اجتماع مع الإدارة والمعلمين في مركز المصادر حيث قام بتقديم شرح عن دور مركز التدريب التربوي وأهمية الدورات التربوية في تطوير العمل وتشجيع المعلمين على المبادرة في الالتحاق بها كما قام بجولة حول مركز المصادر والاطلاع على الأعمال والانجازات .
|
|
|
|
|
|
23-02-2009, 09:58 AM
|
#2 |
|
عضو جديد
تاريخ التسجيل: 20-01-2008
المشاركات: 28
معدل تقييم المستوى: 17
|
رد : لقاء مشرف التدريب التدبوي مع الأدارة والمعلمين
[type=386683]
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... . موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية . [/type] |
|
|
|
|
|
|
30-04-2009, 09:07 PM
|
#3 |
|
عضو جديد
تاريخ التسجيل: 25-03-2009
الدولة: السعوديه
المشاركات: 6
معدل تقييم المستوى: 16
|
رد: لقاء مشرف التدريب التدبوي مع الأدارة والمعلمين
اشكر مدير المدرسة شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية . والمعلمين] السلام عليكم ورحمة الله وبركاته موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية . كيف حالك إن شاء الله دائما بخير ؟
ولد المدرسة |
|
|
|
|
|
|
10-07-2009, 11:55 PM
|
#4 |
|
عضو جديد
تاريخ التسجيل: 09-07-2009
الدولة: الاحساء
المشاركات: 82
معدل تقييم المستوى: 16
|
رد : لقاء مشرف التدريب التدبوي مع الأدارة والمعلمين
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
|
|
|
|
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
|
|
