لايمكن أن تكوني معلمة وأنت لاتعرفين هذه ا

[درب الضياع]

درست في جامعه الملك فيصل
طرق تدريس خاصه وطرق تدريس عامه وتصميم الدروس واسس مناهج وجدا ممتع

[رحيل]

استاذي الكريم مسفر ناصر

لك باقات من الشكر والتقدير على جهودك الرائعة جدااا
كما أسأل الله ان يكون ذلك في موازين صالح اعمالك وشاهداا لك يوم تطاير الصحف

استاذي ..

انتظر بقية موضوعك بشوق بارك الله فيك



اختك / رحيل

[bent saudia]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أستاذنا المبدع ما زلنا ننتظر بقية الموضوع


جزاك الله خيرا

[مسفر ناصر]

أبشرن بالخير
ستكون لي عودة قوية لهذا الموضوع بإذن الله , وأعتذر عن تأخري في ذلك بسبب ارتباطاتي الكثيرة والتي قد يكون من أكثرها ارتباطي مؤخرا بالتدريس في الجامعة .

القادم إن شاء الله قريبا جدا

[رايقة1980]

جزاك الله كل الخير

وجعله في ميزان حسناتك


موضوع روعة وفادني

خصوصا ان مادتي تعتمد على المناقشة ومن اهم طرق التدريس فيها

لكن للأسف ماكنت ملمة بمعنى مناقشة

حتى أثناء دراستي الجامعية كانوا الدكاترة يقولون لنا

اكتبي في الأنشطة التعليمية

((مناقشة)) وبس


شكرا شكرا على الموضووووووع

[بنت من الديرة]

استاذي الكريم

شاكرة لك هذه العطاء المميز والمعلومة القيمة سائلة المولى أن يجعلها في ميزان حسناتك يوم العرض

في نظري وقد تكون وجهة نظر قاصرة أن المزج بين أكثر منن طريقة اثناء العطاء كفيل بنجاح دور المعلم

ويجب أن لاننسى الفروق الفردية ومستويات الذكاء لطلابنا اضافة للموضوع وظروف الحصة وبيئة التعلم

كل ذلك يجب أن يوضع في الاعتبار عند اختيار طريقة التدريس .

والمعلم الناجح هو من يستطيع استثمار كل العوامل المحيطة لخلق بيئة صحية للعطاء والأكثر نجاحا هو

من يملك القدرة على تحويل العوامل السالبة لعوامل ايجابية

[عبق الورد1]

والله موضوع رائع جدا ونحن نحتاجة بشدة حتى نطور من انفسنا..

[عبق الورد1]

استاذي الفاضل مسفر القحطاني :

ممكن ان تذكر لي بامثلة مثلا الطريقة الالقائية تنفع لدرس قراءة في اللغة الانجليزية ام لدرس فية مناقشة فقط...

[مسفر ناصر]

أختي الكريمة عبق الورد
في تدريس مادة مثل اللغة الانجليزية لاينصح باستخدام الإلقائية بل طريقة المناقشة لحاجة المادة وطبيعتها لهذا النوع.....لكن المعلم سيكون مضطرا لتقديم بعض أجزاء الحصة بالطريقة الإلقائية عند رغبته في بيان قواعد لدرس ما أو أثناء قراءة الدرس.
تقبلي تحياتي

[نهى عبدالله]

أستاذي الكريم..

قرأت ماكتبته حرفآ حرفآ واستغرق مني الكثير ولكن دون ملل والحمد لله..

رائع جدآ.. وأشكرك من الأعماق على أسلوبك البسيط في شرح استراتيجيات التدريس مع تدعيمها بالقصص التي أضفت للموضوع الشيء الكثير..

وبالختام: تقبل مني أصدق الدعوات

[معلمة حنونه]

[align=center][/align]

أولاً احيي الاستاذ المبدع و الأكثر من رائع مسفر القحطاني ............. على هذا الموضوع الرائع والذي تعرفنا عليه من خلال الدورة التي اقامها في محافظة الزلفي .
لدي مداخلة بسيطة الا وهي أن بعض مديرات المدارس كذلك المشرفات عندما نطبق طريقة من الطرائق التدريس الغير معروفه لديها أو قد تقول انها أكبر من مستوى التلميذة تطلب منا عدم تكرارها أو تفاديها
ومن نظرتي أحس و كأن هذا أسلوب جديد لعدم الابداع في طرائق التدريس . اعتمدي الطريقة مثلاً التعاونية كما يحدث الآن في بعض المدارس و خاصة بعض المواد . لذلك تعتمدها المعلمة طوال العام و في كل الحصص
لذا يكون ذهن هذه المعلمة متمركز على هذه الطريقة فلا تستطيع الابداع في دروسها من خلال طرائق التدريس .
هذا ولك شكري و فائق احترامي
متمنين أن نراك في الزلفي مرات عديدة

[مسفر ناصر]

أختي الكريمة نهى عبدالله
شكرا لك هذا التعزيز الراقي
جهودك الرائعة في منتدى المعلمات هي أولى بالشكر والتقدير....أعتقد أنك تقومين بأدوار جبارة في رفع مستوى الوعي بالتدريس وآلياته وطرائقه الحديثة .....لك مني أجمل التحايا .

[مسفر ناصر]

أهلا أختي الكريمة ( معلمة حنونة)
كم أسعدتني زيارتي لرائعة المكان والإنسان ( الزلفي) .........سأتناول الزيارة هذا اليوم في موضوع مستقل بعنوان ( روعة المكان والإنسان ......الزلفي ).
ثم لك خالص الشكر والتقدير على حسن ظنك بأخيك .
نعم أيتها المعلمة الحنونة ما أكثر ما تصطدم المعلمة المبدعة بمديرة مدرسة أو مشرفة تربوية تجهل استراتيجيات التدريس الحديثة بل تجبر المعلمة على طريقة معينة قد لا تتناسب مع شخصية المعلمة وقدراتها فمثلا ( التعلم التعاوني ) لا يتناسب مع بعض المعلمات وإجبار المعلمة عليه كطريقة واحدة للتدريس هدم للمعلمة والطالبة .....ليس من أدوار المديرة أو المشرفة أن تتسلط على المعلمة حول اختيار طريقة من عدمها ....العلاقة بين المعلمة والمشرفة شورية وليست المعلمة مجبرة على سلوك طريقة من طرائق التدريس وهي غير واضحة المعالم لديها ....قد تكون هذه الطريقة التي تراها المديرة أو المشرفة مناسبة لهما حال كونهما معلمتين ولكن ليس شرطا أن تعممها المشرفة والمديرة على المعلمات.....وجهة نظري الشخصية أن دور المشرفة التربوية أكثر عمقا من طرح رأيها في طريقة التدريس التي تنتهجها المعلمة إلى تعريف المعلمات بطرائق جديدة وحديثة أو تجويد الطرائق القديمة وإدخال عنصر التشويق والإمتاع فيها ثم تترك الفرصة للمعلمة لا ختيار الطرائق التي تعتقد أنها تلبي حاجات الطالبات وتحقق الهدف ويكون دور المشرفة مساندا للمعلمة بالتعزيز والدعم والتشجيع وتقديم وجهات النظرالقائمة على الإقناع وسماع وجهة نظر المعلمة .
أما التركيز على طريقة واحدة أو اثنتين من المعلمة فمن وجهة نظري كمتخصص في طرائق التدريس أنها جريمة كبرى وبؤس خالد فماذا فعلن الطالبات من ذنب حتى يعاقبن بمعلمة تدرس بطريقة واحدة أو اثنتين من الساعة السابعة حتى الواحدة ؟؟؟؟ جمال التدريس وسر متعته للمعلمة والطالبة أن تظهر المعلمة في تدريسها في أبهى صورة وأجمل زينة وليس أجمل من زينة الإبداع والإمتاع فالطالبات لهن معها كل يوم قصة ومفاجأة فمرة الدرس على شكل قصة ممتعة ومرة على شكل تمثيل أدوار ومرة تقوم المعلمة بصياغة درسها على شكل مشكلة تحتاج إلى حلول من الطالبات ومرة تعلم تعاوني يراد منه اكساب الطالبات قيم الكمال والجمال ومرة مدخل الأحداث الجارية ومرة السيرة الذاتية ......ما زلت مصرا على أن المعلمة تزداد في تدريسها متعة كلما أضافت إلى جعبتها طريقة تدريس جديدة .
ومازلت مصرا أيضا على أن المعلمة لا تصل حد الإبداع والإمتاع حتى تتقن على الأقل خمسين طريقة تدريس وليس ذلك صعبا ففي فترة بسيطة جدا يمكن ذلك ....المهم أن تجعل المعلمة ذلك الأمر في أجندتها.....الرائع أن بعض المعلمات كن يستصعبن ذلك العدد ومع الحرص وحضور الدورات تجاوزن هذا العدد بل بعضهن ذكر لي أن نظرة المشرفات التربويات والمديرة تغيرت بالنسبة لها تقصد أن المشرفات بدأن ينظرن لها نظرة تقدير وإجلال والبعض يصرح لها أنها أي المشرفة تستفيد من هذه المعلمة عند حضورها لديها .
أما زيارتي للزلفي فلن تكون الأخيرة بإذن الله وأذكر أنني قدمت لديكم برنامج ( الشخصية الكاريزما ) أي كيف تكونين شخصية جذابة مؤثرة ومثيرة ...كيف تستطيعين أن تتركي بصمة جميلة في نفوس من حولك ......وقد وجد البرنامج صدى جميلا في الزلفي كما ذكر لي مركز التدريب الذي قام بتنسيق البرنامج.
تحياتي لشخصكم الكريم

[معلمة حنونه]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
بارك الله لنا ولكم في شعبان و بلغنا و أياكم رمضان ........
اشكرك على ردك الرائع لمداخلتي مع الاعتذار منك و من الجميع لعدم مشاركتي باستمرار وذلك بسبب عطل في الشبكة لدينا ..........
اما بالنسبة للتعلم التعاوني و الذي يطبق في مدارس الآن و للأسف بطريقة غير صحيحة فقيمتها العظمى تكمن في تعليم القيم و الأخلاق النبيلة كما قلت لنا في الدور .............
اعتذر للمرة الثانية عن المشاركة باستمرار لعطل الشبكة
و لكم مني جزيل الشكر و العرفان

[معلمة حنونه]

استاذي الكريم
جزاك الله خيراً
وجعله في موازين حسناتك حين تلقاه
مارأيك في كلمة مبدعة ؟؟؟؟ و وقعها في نفس المعلمة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
عندما كنا نتناقش معك سألتني هل قيل لك أنك مبدعة ؟ قلت قيلت لي من مدرب و معلمات من خارج محافظتي و لكن و للأسف لم اسمعها لا من مدرب و لا حتى من مشرفتي
طبعاً لا انسى مديرتي الفاضلة الاستاذة سلطانة العليوي و التي كانت تدعمنا حتى و لو كان لفظاً ....
و بهذه المناسبة اشكرها جزيل الشكر لأنها سهلت لي الصعوبات لحضور الدورة التي اقيمت لدينا في الزلفي وهذا ليس بغريب عليها ..............
نرجع لموضعنا ماذا لو قالت كل مديرة مدرسة هذه الكلمة (((( أنت مبدعة )))) لمعلماتها ....... ما وقع ذلك في نفوسهن ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
هذا ولك فائق احترامي وتقديري ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،